南京标牌-南京琦晟标识有限公司-广告标牌

细学校标识标牌是院校辅---育必不可少的硬件设施，也成为校园文化的有机组成，学校标识牌在发挥其导向作用的同时也反映了校园的人文环境，传递着学校的文化与精神，是校园---的体现。

   那么学校标识牌相较于其他环境标识牌有什么特点呢？---标识牌制作厂家——明道标识分析一下。

学校标识牌的特点：

一、多样性。标识种类繁多、用途---。学校标识牌无论从其应用形式、构成形式还是表现手段来看， 都有着极其丰富的多样性。学校标识牌的应用形式不仅有平面的、立体的，具象、意象、抽象图形构成的，还有以色彩构成的。多数标识是由几种基本形式组合构成的。

二、艺术性。学校---是---院校一般鼓励发散性的、开放性思维，因此经过设计的学校标识牌相对而言更具有更具有设计感和艺术性，广告标牌，既要符合实用要求，施工现场标牌，又符合美学原则。一般来说，艺术性强的标识更具有吸引力和力，给人以深刻的印象。

三、准确性。标识无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。尤其是公共标识，首先要易懂，符合人们认识心理；其次要准确，避免意料之外的多解或误解，让人在极短时间内一目了然、准确领悟，这正是标识优于语言、快于语言的长处。

四、---性。学校标识与广告或其他宣传载体不同，一般都具有长期实用价值，不轻易改动，因此学校标识牌在色彩的---度、材料的稳定性上应加以考虑，尽量延长标识牌的使用寿命。

城市标牌的造型首先要与环境相结合。人群的密集度越高，流动性越大，环境嘈杂程度越高，就要求城市标牌的造型越---，醒目。这样才能引起人群的重视，起到标牌的功能指示作用。在大环境里，更多地是要从整体上认识一个体系，一个系列标牌的风格与特点。其次，一个标牌成功与否，在很大程度上取决于标牌色彩设计的合理程度，但色彩设计又是城市标牌设计中难准确掌握的因素。一个好的标牌作品应将色彩计划与周围环境协调，并运用色彩凸现作品的个性。标牌要与周围的建筑色调相互协调，比如北京的建筑物多以灰色调出现，虽然有平和的效果，但没有明亮的颜色出现，整个城市显得没有活力。当[2]  标识系统以纯色调出现，公路标牌，点缀在城市中的时候，北京会增加很多的视觉亮点。后，南京标牌，标牌上的文字艺术体现在字体与字型的变化上。在国际上，字体与字型设计已逐渐从其他设计门类里独立出来，成为一个专门的设计学科。许多国际有名---也将大量精力投入到字体设计上，而在我国这一领域仍有待开发。汉文字图形资源仍有足够潜力可挖掘。在北京现有标牌中，仿字、字已过分---。其实，并不一定每一个标牌都要板起严肃的面孔，在易读的基础下，文字尚有很多种形式可变。